企业需要什么样的信息职业技术人才

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指导完成模拟项目进而独立完成开发课题，循序渐进地通过三个环节将学生培养为企业急需的应用型信息技术职业人才。 　　案例教学、先进的考试和测试平台，网络化教学、多媒体教学等方式的大量应用，这都是项目制教学方法的具体表现。同时通过校企合作的校园软件实验室，把企业项目带进校园，给教师、学生创建一个良好的实践平台，使社会实践和课堂教学直接融合，这就是项目制教学的核心。 　　5．信息职业教育要建立人才需求信息系统，通过对产业发展趋势和市场需求状况的分析，决定专业的设置和招生规模。信息职业教育还要建立跟踪机制，主动向用人单位和毕业学生了解学生在企业的工作情况，为进一步优化课程设置、专业技能培养提供指导建议。 　　6．IT职业教育要与国外同行教育机构保持密切的合作关系，通过走出去和请进来，开展积极的教材、师资、互换学生等交流活动，取长补短，开拓视野，提高教学水平。 　　7．IT职业教育还要因地制宜，针对各区域的IT产业发展的特色，针对当地市场的需求，培养当地急需的专门的信息职业技术人才。   来源：中国高等教育 9 7 3 1 2 4 8 :

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